Quinto grado
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Los materiales integradores son experiencias de aprendizaje que combinan dos o más campos formativos.
Exploración del Mundo Natural y Social
(Ciencias Naturales)
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La organización de los materiales es modular, de forma que podrás seleccionar uno o varios elementos para incorporarlos en el orden que más favorezca al aprendizaje.
Nota: Utiliza la iconografía para reconocer los tipos de materiales que se encuentran disponibles.
¡Adelante!
1. Analiza sus necesidades nutrimentales en relación con las características de la dieta correcta y las costumbres alimentarias de su comunidad para propiciar la toma de decisiones que impliquen mejorar su alimentación.
2. Describe causas y consecuencias del sobrepeso y de la obesidad, y su prevención mediante una dieta correcta, el consumo de agua simple potable y la actividad física.
3. Explica los daños en los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio generados por el consumo de sustancias adictivas como el tabaco, inhalables y bebidas alcohólicas.
4. Funcionamiento de los aparatos sexuales y el sistema glandular
5. Reconoce que la biodiversidad está conformada por la variedad de seres vivos y de ecosistemas. Identifica algunas especies endémicas del país y las consecuencias de su pérdida.
6. Analiza el deterioro de los ecosistemas a partir del aprovechamiento de recursos y de los avances técnicos en diferentes etapas del desarrollo de la humanidad: recolectora-cazadora, agrícola e industrial.
7. Propone y participa en acciones que contribuyan a prevenir la contaminación del agua en los ecosistemas.
8. Importancia del agua como disolvente
9. Distingue que al mezclar materiales cambian sus propiedades como olor, sabor, color, textura, mientras que la masa permanece constante.
10. Identifica mezclas de su entorno y formas de separarlas: tamizado, decantación o filtración.
11. Reconoce los efectos de la fuerza de gravedad.
12. Relaciona la vibración de los materiales con la propagación del sonido. Describe la propagación del sonido en el oído y la importancia de evitar los sonidos intensos.
13. Explica el funcionamiento de un circuito eléctrico a partir de sus componentes, como conductores o aislantes de la energía eléctrica.
14. Identifica las transformaciones de la electricidad en la vida cotidiana.
15. Describe las características de los componentes del sistema solar.
Historia
1. Describe la situación económica y las diferentes formas de gobierno que se proponían para la nación mexicana en las primeras décadas de vida independiente.
2. Reconoce las causas y consecuencias de la separación de Texas y de la guerra con Estados Unidos de América.
3. Describe características del campo y la ciudad durante las primeras décadas del siglo XIX.
4. Explica el pensamiento de liberales y conservadores, y sus consecuencias en la política y economía del país.
5. Reconoce la soberanía y la democracia como valores de la herencia liberal.
6. Describe cambios y permanencias en algunas manifestaciones culturales de la época.
7. Describe el proceso de consolidación del Porfiriato.
8. Reconoce el papel de la inversión extranjera y el desarrollo económico, científico y tecnológico durante el Porfiriato.
9. Reconoce las causas de la Revolución mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos revolucionarios.
10. Valora las garantías establecidas en la Constitución de 1917 para la conformación de una sociedad más justa.
11. Valora el legado que ha dejado la cultura revolucionaria en nuestro presente.
12. Identifica las causas de la lucha entre los posrevolucionarios y las condiciones en que se crearon el PNR y los partidos de oposición. Explica algunas causas y consecuencias de la rebelión cristera.
13. Identifica causas de la Expropiación petrolera y del reparto agrario. Describe la participación de México en la Segunda Guerra Mundial.
14. Explica la importancia de la seguridad social y las causas del crecimiento demográfico.
15. Reconoce la importancia de otorgar el derecho de la mujer al voto.
16. Explica las causas de la situación económica y las consecuencias de la expansión urbana, la desigualdad y protestas sociales.
17. Valora la reforma política, la alternancia en el poder y la participación ciudadana en la construcción de la vida democrática del país.
18. Reconoce la transformación acelerada de la ciencia y los medios de comunicación en la vida cotidiana.
19. Propone acciones para el desarrollo sustentable del país.
20. Reconoce diferentes manifestaciones y expresiones culturales de la sociedad.
Geografía
1. Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
2. Reconoce los movimientos de la tierra y sus consecuencias.
3. Reconoce la utilidad de los mapas.
4. Reconoce la división política de los continentes.
5. Reconoce en mapas la extensión y los límites de los continentes de la Tierra.
6. Compara la distribución de las principales formas del relieve, regiones sísmicas y volcánicas en los continentes.
7. Distingue la importancia de la distribución de los principales ríos, lagos y lagunas de los continentes.
8. Reconoce la distribución de los climas en los continentes.
9. Distingue diferencias en la diversidad de climas, vegetación y fauna silvestre en los continentes.
10. Compara la composición y distribución de la población en los continentes.
11. Distingue la distribución de la población rural y urbana en los continentes.
12. Compara causas y consecuencias de la migración en los continentes.
13. Valora la diversidad cultural de la población de los continentes.
14. Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los continentes en relación con los recursos naturales.
15. Reconoce la distribución de los recursos minerales y energéticos, así como los principales espacios industriales en los continentes.
16. Distingue diferencias económicas en países representativos de los continentes.
17. Compara la calidad de vida de los continentes a partir de los ingresos, empleo, salud y ambiente de la población.
18. Distingue problemas ambientales en los continentes y las acciones que contribuyen a su mitigación.
19. Reconoce desastres ocurridos recientemente en los continentes y acciones por seguir antes, durante y después de un desastre.
Formación Cívica y Ética
1. Reconoce situaciones que pueden afectar su integridad personal o sus derechos y se apoya en otras personas para protegerse y defenderse.
2. Reconoce su derecho a ser protegido contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, laboral u otros.
3. Reconoce que la libertad es un derecho humano y un valor que hace posible el desarrollo pleno y digno de cada persona.
4. Describe las necesidades, intereses y motivaciones de otras personas o grupos al tomar acuerdos y asumir compromisos para la mejora de la convivencia en la escuela.
5. Analiza situaciones de la vida escolar donde se humilla o excluye con base en diferencias o características de cualquier tipo: género, origen étnico, cultural, religioso, condición económica, física u otras.
6. Reconoce distintas costumbres y tradiciones que reflejan la diversidad de México, como parte de su herencia cultural.
7. Reconoce situaciones de desigualdad de género y realiza acciones a favor de la equidad.
8. Analiza las implicaciones que tiene asumir una cultura de paz frente a una cultura de violencia.
9. Reconoce las causas del conflicto y diseña alternativas para solucionarlo.
10. Elige rechazar la violencia como una forma de responder ante un conflicto y opta por solicitar la intervención de un tercero cuando sea necesario.
11. Reconoce normas que son injustas porque afectan los derechos de los demás y propone cambios.
12. Analiza si las sanciones establecidas en el reglamento escolar o de aula contribuyen a la reparación del daño.
13. Distingue si las autoridades en su entorno social ejercen su poder con sentido democrático.
14. Reconoce las características de la democracia como forma de gobierno y como forma de vida, para el ejercicio de los derechos en los espacios de convivencia cotidiana.
15. Comprende la importancia de la participación como principio de la vida democrática.
16. Reconoce que atender las necesidades del contexto escolar demanda la participación organizada.